Сегодня 07.08.2026, 22:38 мск, публикаций: 13469, за сутки: пользователей 22375, просмотров 53932
Новости истории
15.05.2023 10:18
Новости.
Просмотров всего: 18733; сегодня: 2.

К 210-летию со дня основания Сибирского (Омского) кадетского корпуса

Сибирский (Омский) кадетский корпус считается одним из самых старых не только в Сибири, но и во всей Российской Федерации. История корпуса отличается богатой историей, традициями и устоями, которые формировались на протяжении долгого времени.

В 1807 г. начальником Сибирской пограничной линии и командиром Отдельного Сибирского корпуса был назначен генерал-лейтенант Григорий Иванович Глазенап, который обнаружил полное отсутствие возможности получения образования для местного казачества. Во всем огромном регионе тогда существовало лишь две гимназии (в Тобольске и Иркутске), три уездных училища (Тобольске, Красноярске и Енисейске) и две специальные школы (навигационная в Иркутске и «Азиатская» – переводческая – в Омске).

По инициативе и трудами генерала Г.И. Глазенапа и его адъютанта подпоручика С.Б. Броневского в каждом казачьем полку были созданы полковые школы, в каждом селении – станичная школа. Для подготовки грамотных офицеров в мае 1813 г. при войсковой канцелярии было учреждено Войсковое казачье училище Сибирского казачьего войска.

В училище принимались все желающие, иногда без предоставления документов. В основном это были дети казаков, которые по окончании курса поступали в войска урядниками с правом производства в офицеры. Содержалось учебное заведение на средства казачьего войска. Первый набор – 30 учеников – обучали 3 преподавателя. Курс обучения был рассчитан на три года. Постепенно число воспитанников увеличивалось, расширялся и его учебно-воспитательный состав.

Уже в 1819 г. в училище обучались 322 воспитанника, 2 прикомандированных офицера занимали должности сотенных командиров. В качестве преподавателей иностранных языков были задействованы солдаты-военнопленные бывшей армии Наполеона. С 1821 г. лучших выпускников производили в офицеры.

В 1826 г. учебное заведение было переименовано в училище Сибирского линейного казачьего войска. Было утверждено новое положение и устав, согласно которому увеличивался курс обучения – он стал семилетним. Существенно возросло число воспитанников. Постепенно училище становилось многопрофильным: в 1828 г. сюда была переведена Омская азиатская школа, готовившая переводчиков восточных языков и топографов; был выделен учительско-писарский класс; существовало отделение мастеровых, которое давало войскам слесарей, шорников, и других технических специалистов.

В 1833 г. в училище стали принимать детей офицеров и сибирских чиновников. Из первых 60 воспитанников было создано «дворянское капральство», позже – особая «дворянская рота». Престиж заведения значительно вырос. Для многих училище являлось единственным вариантом социального лифта, открывая дорогу в большой мир и давая возможность сделать военную карьеру.

В 1846 г. училище было преобразовано в Сибирский кадетский корпус, целью которого было «приготовлять своих воспитанников для службы офицерами в линейных батальонах и в казачьих войсках Сибирского корпуса». Согласно «Положению о Сибирском кадетском корпусе» устанавливался шестилетний курс обучения с разделением его на 3 класса. При обучении руководствовались типовыми программами военных учебных заведений. В числе изучаемых предметов был Закон Божий, русский, татарский, французский, немецкий языки, математика и геодезия, основы артиллерии с практическими занятиями, полевая фортификация, военное судопроизводство и правила деловой переписки, чистописание, рисование и черчение. Помимо этого, кадеты занимались гимнастикой, плаванием, танцами, пением, фехтованием и верховой ездой. В полевых лагерях получали основы форпостной службы, топографической съемки, саперной и военно-лабораторной работы, совершенствовали навыки стрельбы из артиллерийских орудий и ружей.

В 1866 г. по распоряжению Военного министра Сибирский кадетский корпус был преобразован в военную гимназию. С 1882 г. военная гимназия была вновь преобразована в Сибирский кадетский корпус, который в сентябре 1907 г. переименовали в Омский. В 1913 г. в связи со 100-летним юбилеем Омскому кадетскому корпусу было присвоено наименование – I-й Сибирский императора Александра I кадетский корпус.

Среди преподавателей учебного заведения были передовые педагоги и высокообразованные люди: литераторы Н.Ф. Костылецкий и В.П. Лободовский, педагог К.В. Ельницкий, путешественник и исследователь М.В. Певцов, исследователь Сибири И.Я. Словцов, законоучитель корпуса А.И. Сулоцкий и многие другие.

Из стен Сибирского кадетского корпуса вышли известные ученые и общественные деятели: путешественник и исследователь Г.Н. Потанин, казахский ученый и просветитель Ч.Ч. Валиханов, известный публицист Н.Ф. Анненский, революционер В.В. Куйбышев, лидер белого движения генерал Л.Г. Корнилов, Герой Советского Союза генерал-лейтенант Д.М. Карбышев.

Революцию 1917 г. в корпусе не приняли. Весной 1918 г. старшие кадеты вошли в антибольшивистские отряды и принимали участие в антисоветских акциях и свержении новой власти в Омске. В 1919 г. по решению правительства Колчака корпус был вывезен во Владивосток и размещен на Русском острове. После окончания гражданской войны учебное заведение (точнее, то, что от него осталось) было эвакуирован сначала в Китай, потом в Югославию, где расформировано в 1925 г.

На территории и в зданиях, оставленных кадетами, продолжали готовить кадры для Красной (Советской) армии. С 1919 г. здесь находились Сибирские пехотные курсы командного состава РККА, Омская пехотная школа, Омское высшее общевойсковое командное училище. В 1999 г. Омский кадетский корпус был возрожден и принял первые две роты воспитанников. В наше время это одно из самых знаменитых и престижных учебных заведений не только в городе, но и во всем Сибирском федеральном округе.

В Государственном историческом архиве Омской области (ГИАОО) на хранении имеются документы Сибирского (Омского) кадетского корпуса в количестве 1147 дел за 1835–1918 гг.: приказы директора, журналы заседаний педагогического совета, формулярные списки преподавателей и воспитанников корпуса, аттестационные тетради воспитанников.

Автор: Н.С. Жукова, Государственный исторический архив Омской области (ГИАОО).

Источник: https://vk.com/rusarchives?w=wall-164851212_4945

Изображение 1. Рапорт ротмистра Набокова I-го генерал-лейтенанту Г.И. Глазенапу о предполагаемом начале строительства здания училища в июне 1813 года, о посылке от каждого полка по три мальчика (всего 30) в училище и учащихся крепостной школы 10 человек, об устройстве обучения в каменном доме на Ильинском форштадте, о приглашении учителей: инженер подпоручика Артирова, урядника 2-го полка Потанина, пятидесятника Шахматова. 26 февраля 1813 г. ГИАОО. Ф. 67. Оп. 1. Д. 49. Л. 87–88. Подлинник.

Изображение 2. Приказ по Сибирскому линейному казачьему войску от 31 декабря 1823 года № 82 об успехах воспитанников войскового училища. Автограф С.Б. Броневского. ГИАОО. Ф. 67. Оп. 1. Д. 94. Л. 67об.–68. Подлинник.

Изображение 3. Кадеты на занятиях по физической подготовке. 1913 г.

Изображение 4. Расписание блюд для завтрака и обеда кадет с 20 по 27 января 1891 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 274. Л. 13. Подлинник.

Изображение 5. Дополнительный послужной список штатного преподавателя Сибирского кадетского корпуса статского советника Ельницкого за 1882 и 1884 гг. 1 января 1885 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 950. Л. 10–12. Подлинник.

Изображение 6. Послужной список законоучителя и штатного священника Сибирской военной гимназии, протоиерея Александра Сулоцкого. Март 1875 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 1018. Л. 2–3. Подлинник.

Изображение 7. Заявление вдовы надворного советника А. Карбышевой на имя директора корпуса А.П. Кичеева с согласием на отправление сына (Дмитрия Карбышева) в Николаевское инженерное училище. 1898 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 326. Л. 110. Подлинник.

Изображение 8. Прошение подполковника Владимира Яковлевича Куйбышева на имя директора корпуса о выдаче документов и аттестата об окончании его сыном Валерианом полного курса корпуса. 18 июня 1905 г.  ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 414. Л. 94. Подлинник.

Изображение 9. Аттестат кадета VII класса Сибирского кадетского корпуса Лавра Егоровича (Георгиевича) Корнилова. 1 июля 1889 г. ГИАОО. Ф. 19. Оп. 1. Д. 264. Л. 13, 13об. Заверенная копия.


Участники событий и другие указанные лица:

Тематические сайты: История, Молодежь, Образование, Памятные даты, праздники, юбилеи, Силовые структуры
Региональные сайты: Азия Центральная, АТЭС - Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество, БРИКС (BRICS), Дальневосточный федеральный округ, Иркутская область, Иркутская область - Иркутск, Китай, Красноярский край, Красноярский край - Красноярск, Омская область, Омская область - Омск, Приморский край, Приморский край - Владивосток, Россия, Сибирский федеральный округ, Тюменская область, Тюменская область - Тобольск, Уральский федеральный округ, ШОС - Шанхайская организация сотрудничества

Интересно:

Народный мыловар: история Генриха Брокара
07.08.2026 13:28 Персоны
Народный мыловар: история Генриха Брокара
Парижанин Генрих Брокар приехал в Россию, чтобы найти место на парфюмерном рынке. Он первым из косметических предпринимателей XIX века решил, что продавать ароматное мыло и духи можно не только богачам-ценителям, но и людям со скромным достатком. Как крестьянское мыло за копейку и даровой парфюм превратились в большое доходное дело - читайте в статье. Как сын французского парфюмера оказался в России Фирму «Брокар и Ко», как и многие дореволюционные фабрики духов, основал француз по происхождению — Анри Брокар. Его отец Атанас Брокар специализировался на мыльном производстве. Он еще в молодости запатентовал формулу прозрачного глицеринового и кокосового мыла и искал место, где дело имело бы наибольший успех. Брокар-старший начал во Франции, отправился в США, бывал в Российской империи, где работал главным парфюмерным лаборантом в одной из фирм. Анри Брокар, выбирая страну для производства, остановился на России. Там знакомый его семьи, купец Константин Гика, открыл парфюмерную...
Творческий проект «Моя школа — моя история» в Подмосковье
06.08.2026 9:05 Новости
Творческий проект «Моя школа — моя история» в Подмосковье
С 2024 года в рамках масштабной программы капитального ремонта школ в регионе реализуется проект, в ходе которого команда художника Алексея Шилова расписывает стены социальных учреждений, с учетом уникальных культурных кодов городов области, сообщила пресс-служба регионального минстройкомплекса. Задача проекта — не просто декорировать пространства, а наполнить их смыслом, связать повседневную среду с историей края. Яркие и содержательные картины вдохновляют, пробуждают интерес к наследию малой родины и создают особую атмосферу в местах, где учатся дети. «В настоящее время художники завершили резку и переходят к покраске в школах Красногорска, Клина, в Клязьме творческая команда близится к завершению покраски. Параллельно проект реализуется в городах Лобни, Солнечногорска, Можайска и Пушкинского округа», - сообщила пресс-служба ведомства.  Новые композиции создаются по мотивам истории и достижений родного края — они станут не только украшением, но и своеобразным визуальным...
Личная гигиена в Средневековье
04.08.2026 13:33 Аналитика
Личная гигиена в Средневековье
Разные эпохи ассоциируются с разнообразными запахами. Средние века приятными ароматами похвастаться вряд ли могут. Средневековая Европа пахнет нечистотами и смрадом гниющих тел. Города отнюдь не походили на чистенькие павильоны Голливуда, в которых снимаются костюмированные постановки романов Александра Дюма. Швейцарец Патрик Зюскинд, известный педантичным воспроизведением деталей быта описываемой им эпохи, ужасается зловонию европейских городов позднего Средневековья. Королева Испании Изабелла Кастильская (конец 15-го в.) признавалась, что за всю жизнь мылась всего два раза — при рождении и в день свадьбы. Дочь одного из французских королей погибла от вшивости, Папа Римский Климент V — от дизентерии. Герцог Норфолк отказывался мыться якобы из религиозных убеждений, и его тело покрылось гнойниками. Тогда слуги дождались, когда его светлость напьётся вусмерть, и еле-еле отмыли. В средневековой Европе чистые здоровые зубы считались признаком низкого происхождения. Знатные дамы гордились...
Ученые восстанавливают меню Троице-Сергиевой обители
04.08.2026 11:24 Новости
Ученые восстанавливают меню Троице-Сергиевой обители
Десять тысяч осетров в год: археологи восстанавливают меню Троице-Сергиевой обители, которая снабжала себя осетрами и белугами, а иногда и заморскими устрицами.  Если разложить перед собой все кости, что археологи Института археологии РАН извлекли из культурного слоя Троице‑Сергиева монастыря, каждая пятая кость окажется рыбьей. Хорошая сохранность позволяет в большинстве случаев определить видовую принадлежность.  Как пояснила Фонду развития г. Сергиев Посад научный сотрудник ИА РАН Евгения Полянская: «В меню — щука, сом, плотва, карась, сазан, судак, окунь, таймень, лосось, лещ, другая речная и прудовая рыба. Но главные «герои» стола — осетровые: от сравнительно небольшой стерляди до гигантской белуги, чей вес нередко исчислялся сотнями килограммов. Такое обилие говорит само за себя — рыба была одним из основных источников белка для обитателей монастыря».  «За этим изобилием стояла целая хозяйственная система — от лова до доставки и хранения. Относительно...
Тихие буквы: история «ъ» и «ь»
03.08.2026 13:28 Аналитика
Тихие буквы: история «ъ» и «ь»
Твердый и мягкий знаки — единственные беззвучные буквы современного русского алфавита. Они возникли в IX веке и, в отличие от некоторых букв, до сих пор существуют. Их функции и названия менялись за это время не раз. Рассказываем, как «ъ» и «ь» лишились звуков, почему ученые считали «еры» в литературных произведениях и когда эти буквы пытались законодательно запретить. Твердый знак: бывший пробел Буква «ъ» — ее до 1918 года называли «ер» — возникла в IX веке как часть алфавита, который придумали Кирилл и Мефодий. В древнерусском и старославянском языках она играла несколько ролей. До середины XII века за этой буквой закреплялся звук. Ученые описывают его как «редуцированный гласный заднего ряда среднего подъема». Он походил по произношению на [у] и был очень коротким. «Ер» часто встречался в безударной позиции. По правилам древнерусского языка согласная буква не могла образовать слог без гласной или встать рядом с другой согласной. Поэтому использовали «ъ». Существовали и слова...